Autores
-
Cassiano Caon Amorim
Autor
-
Juliana Alves Magaldi
Autor
Palavras-chave:
Mestrado Profissional,
Núcleo de dissertação,
PPGP
Resumo
Este artigo relata a experiência de 15 anos do Núcleo de Dissertação, uma iniciativa pedagógica e de gestão do Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). O objetivo é apresentar o papel dessa equipe multidisciplinar no suporte a mestrandos e a orientadores no desenvolvimento de pesquisas, em um programa de alcance nacional e internacional que já totalizou 1.525 dissertações defendidas. A metodologia de trabalho do Núcleo, composto por mestres, doutorandos e doutores, baseia-se em um acompanhamento contínuo e pormenorizado das pesquisas, que se somam à orientação do professor responsável. A estrutura de apoio contempla leituras quinzenais, reuniões e interações via plataforma Moodle, sendo crucial no formato híbrido do curso. A dissertação possui formato específico, culminando em um Plano de Ação Educacional (PAE) que articula pesquisa e intervenção na realidade profissional do discente. Os resultados, corroborados por depoimentos de egressos, indicam que o modelo é inovador e eficaz, com a equipe assumindo funções de tutoria e mentoria essenciais para alunos-profissionais. Conclui-se que o Núcleo de Dissertação se consolidou como um modelo de sucesso para a orientação conjunta de mestrandos em larga escala, potencializando a missão do Programa de formar docentes e gestores para a transformação da educação pública brasileira.
Biografia do Autor
-
Cassiano Caon Amorim
Possui doutorado em Ciências (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo - USP/2010 e Pós-Doutorado desenvolvido no Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas da Universidade de Valência-ES (2025). Mestrado em Geografia pela Universidade Federal Fluminense - UFF/2004. Especialização em Educação para a Ciência pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF/2002. Licenciatura e Bacharelado em Geografia pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF/1998. Professor Associado da Faculdade de Educação da UFJF. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFJF. Professor permanente e vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública - PPGP/CAEd/UFJF. É membro da Rede Universitas/BR (Eixo 5 - Acesso, permanência e evasão na educação superior). Coordenador Institucional do Plano Nacional de Formação de Professores para Educação Básica(PARFOR/UFJF). Exerceu a função de Pró-Reitor de Graduação e Pró-Reitor Adjunto de Graduação na Universidade Federal de Juiz de Fora-MG (2016-2024).
-
Juliana Alves Magaldi
Atua no CAEd (Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação), atualmente Fundação CAEd, desde 2011 como Coordenadora do Núcleo de dissertação do PPGP (Programa de Pós Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da educação Pública) da UFJF. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1997), mestrado em Antropologia pela Universidade Federal Fluminense (2002) e doutorado em Ciência da Religião - área de concentração: ciências sociais da religião - pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2008). Tem experiência na área de Educação, além das áreas de Antropologia e Sociologia , atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão educacional, avaliação educacional, religião, cultura material, consumo, teoria antropológica e sociológica.
