Utilización de recursos educativos abiertos en la formación de periodistas para combatir la desinformación

Autores/as

  • Nadia Rubio Pirillo Universidade Virtual do Estado de São Paulo image/svg+xml Autor
  • Ana Claudia Martins Rosa Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial image/svg+xml Autor
  • Marcio Jose Celestino Autor

Palabras clave:

Desinformación, Alfabetización mediática, Recurso educativo, Análisis crítico

Resumen

La difusión de información falsa ya existía antes de la llegada de las tecnologías digitales, pero la facilidad para compartirla y el alcance de las redes han contribuido a su crecimiento exponencial. La alfabetización mediática es fundamental para comprender este fenómeno y combatirlo. En este sentido, el recurso educativo abierto "Los siete errores de las noticias falsas" busca contribuir a la lucha contra la desinformación asociando el juego "Encuentra los siete errores" con la creación de noticias falsas. Este artículo analiza el uso de este recurso con una clase de estudiantes de Periodismo en una universidad comunitaria del interior de São Paulo. Los resultados muestran que los estudiantes de Comunicación tienden a analizar con facilidad la información que reciben y a verificar su veracidad. Las estrategias que utilizan pueden ser replicadas por cualquier ciudadano, siempre que cuente con la orientación adecuada, y el recurso educativo puede ser una herramienta útil en este proceso.

Biografía del autor/a

  • Nadia Rubio Pirillo, Universidade Virtual do Estado de São Paulo

    Doctora en Educación por la Universidad de São Paulo (USP). Máster en Comunicación por la Universidad Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Licenciada en Comunicación Social, con especialización en Periodismo, por la UNESP, con beca de la Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de São Paulo (FAPESP). Actualmente se desempeña como Diseñadora Instruccional en la Universidad Virtual del Estado de São Paulo (UNIVESP). Tiene experiencia en las áreas de Educación y Comunicación, actuando en los siguientes temas: diseño instruccional, educación a distancia y educación mediática.

  • Ana Claudia Martins Rosa, Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial

    Mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba (UNISO); Pós-Graduada em Gestão Estratégica de Pessoas pelo Centro Universitário SENAC; Graduada em Biblioteconomia pelo Instituto Manchester Paulista de Ensino Superior (IMAPES). . Experiência em: Biblioteca Escolar - Biblioteca Especializada - Biblioteca Infantil - Biblioteca Universitária - Biblioteca Empresarial. Desde 2009 atua como Bibliotecária no Senac Sorocaba. CRB-8/8717.

  • Marcio Jose Celestino

    Máster por el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad de Sorocaba (PPGE-UNISO). Posee especializaciones en Gestión del Turismo, Turismo, Hotelería y Eventos, Educación Física Escolar y Recreación, Educación Emprendedora, Educación Infantil, Arte-Educación, Derecho Educativo, Didáctica, Psicopedagogía, entre otras áreas relacionadas con Educación, Gestión e Investigación. Graduado en Educación Física por FEFISO, Pedagogía – Administración Escolar por UNIG y Normal Superior por UNIARARAS. Investigador en los grupos de estudio e investigación GEPEED (UFRRJ), GEDECE y TEIA (UNISO). Tiene experiencia en el área de Educación, actuando como gestor escolar, profesor de Educación Física, alfabetizador y profesor de Educación Infantil, además de experiencia en la gestión de acciones comunitarias y eventos relacionados con Turismo, Deporte, Cultura y Ocio. Actualmente es Gestor de Eventos y Coordinador de proyectos educativos de Turismo en la Secretaría de Turismo de la Municipalidad de Sorocaba/SP.

Referencias

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Publicado

2026-06-26

Número

Vol. 2 (2026)

Sección

Artículos

Cómo citar

Utilización de recursos educativos abiertos en la formación de periodistas para combatir la desinformación. (2026). Cultura, Educación Y Trabajo, 2. https://periodicos.cps.sp.gov.br/cet/article/view/24